圖書館引入3D打印的意義和前景

魔猴君  行業資訊   2896天前

5 圖書館開展 3D 打印服務面臨的挑戰

 5.1 必要性的爭議

 自從 2011 年底法耶特維爾公共圖書館率先開展 3D 打印服務并引起廣泛關注以來，3D 打印機在越來越多的圖書館出現。這一現象也引起了圖書館界的熱烈討論。 澳大利亞學者 Hugh Rundle 在個人博客上表示反對把類似 3D 打印機這樣的制造工具引進圖書館，他認為“制造空間”的出現偏離了圖書館的使命，只是一種“貨物崇拜和技術狂熱”（Cargo cults and technolust）^[21]。

這種對實體的偏執和依戀導致了許多圖書館和館員對這項新技術的跟風。在他看來，無形的數據和信息更具有研究利用的價值，也是作為圖書館更應該關注的東西。國內圖書館界也有學者表示 3D 打印機在圖書館并沒有實際需求，只是吸引讀者的一種手段而已 然而，支持者也提出了自己的觀點。雪城大學教授 Dave Lankes 認為圖書館員的使命在于幫助本地社區進行知識創造進而改善社會；圖書館的使命也不再只是提供各種資源和服務，而應該積極地幫助用戶提升在各自社區中的創造力。^[4]在回答“為什么需要把 3D 打印機設置在圖書館？”時，Lankes 說：“因為圖書館的核心是創造新思想、產生新知識，而非只是收藏。”^[23]美國學者 AndromedaYelton 認為“圖書館是一種體驗”，制造空間的開設讓讀者體驗了科技的進步和創造的快樂（哪怕僅僅是制造而非創造）^[24]。這和國內外許多圖書館開展的“第三空間”運動不謀而合。 圖書館學的先賢阮剛那贊（S. R. Ranganathan）曾經說：“圖書館是成長的有機體”。^[4]筆者認為，圖書館不必自我設限在傳統的服務內容，應該與時俱進，開拓思路，積極采用新技術來為讀者提供服務。

5.2 服務政策缺失 

 在筆者的調研中發現，盡管國內外已經有不少圖書館擁有 3D 打印機，但是卻鮮有圖書館制定了詳細的 3D 打印制度或政策。而政策和制度的缺失或滯后會直接影響服務的效率。所以，對于已經擁有 3D 打印機的圖書館來說，政策和制度的制定是急需解決的問題。 

 一個良好的 3D 打印服務政策應該包括費用、提交步驟、等待和篩選時間等。首先，費用的高低會直接影響讀者的參與度。筆者認為費用不應過高，否則會降低用戶嘗試服務的意愿，只要大致包含打印材料的成本即可。其次，提交步驟應該盡量簡單，避免繁瑣的提交程序讓用戶失去耐心從而終止使用。大致的步驟可以是：提交申請——館員審核——打印，值得注意的是最好安排有專人進行審核，審核的時間不宜過長。打印過程一般需要有技術人員在場，以便對突發情況進行處理。最后，最好提前告知用戶需要等待的時間，以便用戶提早作出選擇。 筆者認為目前加拿大達爾豪斯大學圖書館制定的服務政策最為完整，該圖書館的主頁上有非常詳細的 3D 打印服務指南，包括打印機的型號、目前可打印出的顏色、使用的材料、成品的最大尺寸限制、文件格式、打印程序和注意事項等。

 5.3 版權問題 

 在提供 3D 打印服務的過程中，圖書館要尤其注意版權問題。目前的 3 種打印方式，即從三維到三維的打印、從二維到三維的打印以及從參數到三維的打印，其侵犯版權的可能性各不相同。^[25]所以圖書館需要參考《著作權法》，在服務的過程中提醒作者避免產生侵權糾紛。 不過，出于社會公共政策的考慮，版權法還規定了一些法定的免責事由，若符合這些免責事由，即使 3D 打印行為是版權法上的復制行為，也不會構成版權侵犯。根據《著作權法》中的規定，為個人學習、研究或者欣賞，使用他人已經發表的作品的，可以不經版權人許可，不向其支付報酬。

因此，如果打印者將三維實物用于自己研究、欣賞等合理用途，則為合理使用，不構成侵權；若將其用于以盈利為目的的商業用途，則會構成侵權。^[26]   筆者認為，圖書館最好能夠鼓勵用戶打印原創作品，一方面能夠最大程度激發用戶的創造力和想象力，一方面能夠避免侵權的可能性。當然，原創的前提是首先讓用戶弄明白如何使用一些主流的電腦輔助設計軟件，圖書館可以開展一些培訓課程來幫助用戶學習。

  5.4 健康和安全問題 

 對于那些允許用戶親身體驗 3D 打印的圖書館來說，應該重點考慮健康和安全問題。 首先要考慮的是打印材料。許多低端價位的 3D 打印機使用的都是 ABS 塑料。它是一種石油提煉的具有輕微毒素的材料，而且在打印過程中會產生難聞的氣味，刺激眼睛和肺部。更重要的是這種材料不環保——完全降解需要大概 500-1000 年。正因為如此，國外一些圖書館采用的是 PLA 塑料，它是一種生物降解塑料，綠色環保，并且對人體沒有刺激性，打印的過程中只會產生極其輕微的甜味氣體，幾乎難以發覺。 此外，可以采用鋼鐵材料打印的圖書館還需要注意避免用戶打印槍支、刀具等危險武器。美國政府已經出臺相關法令禁止打印武器，圖書館也應該做好相應的監督工作。

 5.5 員工和用戶培訓 

 由于 3D 打印機是具有高科技含量的產品，并且對很多館員和用戶來說都是新鮮事物，因此培訓就變得十分重要。 首先是館員培訓問題。根據國外圖書館的實際經驗，具有技術背景的館員在觀看了一小時的演示之后，基本上都能使用 3D 打印機；但是毫無計算機經驗的館員學習使用 3D 打印機卻十分困難；對計算機硬件知識有基本了解的館員情況能好一些。 很多使用上的技術問題可以隨著配置更高端的 打印設備而解決，但是經費是一個很大的制約因素。不過，對于即想引入 3D 打印機，又沒有很強的技術人員支持的圖書館，只能選擇更為高端的 3D 打印機。 另一個問題是用戶培訓。學習 3D 打印的基本步驟并不算難，但是學會制作 3D 數據文件，并且真正自己創作確實需要花費比較長的時間和較多精力。所以圖書館最好能配套開設 3D 打印學習班，用戶也需要耐心的學習，這樣才能更好的利用 3D 打印設備進行創造。

 5.6 預算問題 

 目前 3D 打印機的價格從 300 美元到 19900 美元不等，圖書館可以根據各自的實際需求購買相應的產品。一般從可用性和可負擔性上考慮，大多數圖書館配置的都是較為低端的 3D 打印機，因為真正需要高端 3D 打印設備的研究人員通常都會有項目經費支持實驗室自行購買。 另外，從節約預算的角度，也可以考慮聯系 3D 制造商捐贈。例如，今年 2 月西英格蘭大學圖書館就就接受了來自 3D Systems 公司的捐贈^[27]，蘇州圖書館的 3D 打印機也是來自本土企業的捐贈。值得一提的是，今年 4 月底，3D 打印產業首次入選國家高技術研究發展計劃（863 計劃）^[28]，湖北、湖南、福建、江蘇等地已經出現不少私營企業制造 3D 打印機，這些地區的圖書館可以積極和當地的制造企業聯系捐贈，促成雙贏。一方面圖書館可以節省預算，另一方面也有利于當地 3D 打印機制造企業提高知名度。

 6 圖書館開展 3D 打印服務的發展前景與思考

 6.1 與創意機構合作，共建創客空間  

美國社會學家 Ray Oldenburg 在他撰寫的《The Great Good Place》一書中提出了“第三空間”的概念，并定義為在家庭的居住空間(第一空間) 和職場(第二空間) 外的，不受功利關系限制的，如城市中心的鬧市區、酒吧、咖啡店、圖書館以及城市公園等的公共空間。第三空間的基本功能是提供人們交流和休息的場 _所。

[29] 近些年來國際圖書館界也在進一步挖掘圖書館作為場所的價值，發揮圖書館在城市第三空間中信息交流和共享的功能，重視圖書館在社區教育和文化發展中所扮演的角色。最初的設想是將閱覽室、電腦房和咖啡廳的功能結合在一起的信息共享空間，使讀者可以邊交流邊獲取信息。從 access to books(獲取書刊)，到 access to information(獲取信息)，現在又有圖書館對此作進一步延伸，即 access to tools(獲取工具)。^[30]制造空間將工具也看作是一種資源，讀者利用這些工具將靈感變為現實，并且在圖書館進行交流、切磋。 

 上海圖書館館長吳建中認為圖書館應該為社區創意經濟的發展提供一個公共交流平臺。^[30]而目前比較知名的制造空間，如北京創客空間、新車間、柴火創客空間和洋蔥膠囊等，他們或多或少都遇到經費緊張的問題。^[9]如果圖書館能夠和這些創客空間相互合作，比如圖書館為這些創客空間提供場所，而創客空間為圖書館提供館員和讀者的培訓，那么一方面可以緩解創客空間的場地租賃問題，一方面也可以提升圖書館的 3D 打印服務質量，降低培訓成本。上海圖書館參與世博會的案例告訴我們，圖書館要善于借用別人的資源來拓展我們的服務。與創意機構合作，共建創意共享空間，可以加強圖書館與社會各界的廣泛合作，在提升自身服務質量的同時，增強圖書館的社會影響力。

 6.2 從以科技展示為主向服務教學科研過渡 

 對國外許多高校來說，3D 打印機已經成為科研和教學必不可少的設備。在麻省理工大學，學生們把 3D 打印機描述成一個非常有價值的研究工具，因為它和傳統制作模型的方法相比可以加快項目進程。哈佛醫學院也已經開始利用 3D 打印機仿制人體的細胞核組織。盡管目前國內圖書館的 3D 打印服務還是以科技展示為主，但是在未來 3D 打印機造價和材料價格下降后，相信越來越多的圖書館尤其是高校圖書館將會逐步開展 3D 打印服務，并向教學和科研的功能傾斜。 國內學生經常缺乏實踐操作的機會，如果將制造空間引進圖書館，由圖書館來提供實踐學習所需要的工具、場所，就可以增加學生動手學習、實驗的機會。不同專業、領域、年齡的人一起以頭腦風暴的形式交流、學習、克服學習中遇到的各種困難，這種參與式的學習也會對解決問題能力的培養大有幫助。^[9]   在教學過程中還經常會需要進行課堂演示，比如展示分子結構或者展示一些設計過程，3D 模型的展示效果是 2D 演示和圖畫無法達到的，它可以進行多角度的完整展示。而且 3D 打印還可以提升數據可視化的水平，為科研工作者展示數據提供新方法。

  6.3 開辟新型的科學交流模式，促進科研合作 網絡時代的到來使得科學交流模式發生了巨大的變革，也在一定程度上讓科研人員彼此之間的距離變得遙遠。

科學交流不僅涉及文獻，而且涉及所使用的科學儀器、所收集的數據以及直接或間接參與科研過程的人。^[31]互聯網可以用來增加人際交互，擴展交流范圍，使合作變得容易。但是它并沒有從根本上改變合作的方式，科學交流還是取決于知識和社會紐帶，因而人與人之間的直接交流非常重要。 對圖書館來說，提供 3D 打印服務可以讓不同學科背景的人來到圖書館，找到具有相似研究興趣的科研伙伴，促進科研合作。 未來的圖書館可能會成為一種類似于學術沙龍的場所，3D 打印機讓各種背景的人來到圖書館，打破了特定學科的學術小團體，大家聚集在一起討論，學科之間的交叉、融合與借鑒更容易碰撞出創新的火花。過去，人們只在各自的圈子里。而未來，工程師甚至可能與藝術家交流，創造出新知識。

來源：中國3D打印網